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我学校优秀教师申报材料
发布时间：2013-12-20 09:57 作者：铁路学校 点击数：
我学校优秀教师申报材料本人韩丽静，2005年7月毕业于石家庄学院计算机系，来到石家庄铁路技工学校已经三年了，在工作岗位上不断提升自身学历，目前正在进修河北师范大学的本科文凭。在本校的三年中，我一直从事计算机专业的教学课程，还有西校区微机室的管理工作，并且在这三年当中一直担任班主任工作，我热爱教师这个职业。工作中，我立足岗位，求真务实，教书育人，热爱学生，为人师表，团结协作，顺利的完成了各项教育教学任务。思想上日益成熟，不断取得进步；社会生活中严格要求自己。因此深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖。现将自己在教学与班级管理上所做的一些工作总结如下：
教学方面：
一、采取多种教学方法，提高教学质量
中职学校的计算机基础教学不同于其他文化学科，其理论知识枯燥，可操作性又很强。在进行计算机基础教学时，应该创造良好的教学情境，采取多种教学方法，来提高教学质量。
在复习旧知识、导人新课时，可采取谈话法即问答法。通过有目的设问，既能复习前一节课讲的知识，又能巧妙导人本节课新课。
在让同学们看书学习新知识时，可采取任务驱动法。把教学内容隐含中任务，让学生带着任务有目标的去看书，就会达到事半功倍的效果，提高教学效率。
在讲解新知识时，可采取讲授法和演示法。通过教师对知识讲解，实际操作情境描绘，再加上教师利用多媒体教学设备对需要操作内容具体演示，就会使本来枯燥课堂教学变得生动起来，本来难理解内容变得容易起来，本来学生难以产生学习动力被激发出来，大大提高了教学质量。
在进行知识反馈时，可采取讨论或练习法。在一节课即将结束，新课已经授完，学生对知识掌握情况如何，教师应该有所了解，怎么办呢?教师这节可以让学生讨论一道或几道能够反应本节教学内容的思考题，或者教师让学生做几道能够反应本节教学内容练习题，通过学生讨论结果或做练习对错情况来掌握课堂授课效果。
在布置课后作业时，可采取实验法。一节理论讲完，要及时布置上机作业，安排上机实验。让学生带着老师布置任务，有目的的到机房去上机，来巩固课堂教学内容。
在学生上机实验时，可采取指导法。学生到机房进行上机实验，教师要及时进行指导，来提高学生上机正确率，加深学生对课堂知识理解。同时在指导过程中，也便于教师针对教育差异，因材施教，帮助落后生快速提高。
多种教学方法结合使用，让计算机基础教学生动起来，使学生对计算机学习产生了浓厚兴趣，有利地提高计算机基础教学质量。
二、精讲多练，激发学生的学习兴趣
兴趣是学习的动力，在教学中应注意激发学生学习兴趣，营造良好的学习氛围。为此，计算机基础课要精讲多练，课时安排上理论只须占30%，实践课应占70%。以增强学生学习兴趣。学生的学习兴趣被激发出来，就使他们产生了学习动力，就会主动去学习计算机知识。
三、注重对知识的运用，加强对学生创新能力的培养
创新就是指灵活地运用已获得的知识去发现和创造一种新观念与新方法的能力。因此在当前积极推行的学校素质教育中，尤其要重视学生创新能力的培养。在课堂教学中，教师对于每一概念、每一问题的提出都应精心设计与安排，注意创设问题情景。而提出的问题要尽量从实际应用出发，贴近日常生活，使学生对问题感到有解决的需要，并能够运用学过的知识进行解决，并鼓励和帮助学生建立创新意识，形成创造性心理品质。而教师应对学生的学习成果给予正确评价—纠正错误，表扬正确，鼓励他们看一看有没有新做法来完成老师给交给的任务。随着计算机基础教学的不断深入，学生对学过知识运用能力就会越来越强，并逐步形成自己的创造性心理品质，具备了创新能力，为他们今后工作奠定良好基础。
四、奠定基础，培养学生独立自主的学习能力
计算机技术的快速发展，学校计算机基础教学的内容相对滞后，使得课堂所学非将来之所用的情况越来越突出，这是不容回避的事实。如何在认真教好这些相对过时的知识同时，培养学生的独立自主的学习能力是每个计算机教育工作者都应该重视的向题。学生走上工作岗位后，面对的将是形形色色的软件，越是最先进的软件，越没有人教他们如何使用，只有在学校的教学中注重独立自主的学习能力的培养，才能在他们走上工作岗位后从容不迫地面对陌生的软件，并主动地学习利用。学生充分的自主，还可能带来气氛的过度活跃，需要教师有很强的控制能力，既要保持良好的氛围，又不使之进人无序状态。一是都想在题材选择和技术的运用上力争做得更好，二是不限于课本的内容，创作构思上得到充分发挥。这样既能较好地培养学生主动学习和自学的能力，又能让学生充分体现个人的价值。
班级管理方面：
由于徐州大专班为特殊的班级，领导将此班交给我，给予了我莫大的信任和支持，所以在班级管理与日常工作中，我都是本着感恩领导、服务学生的原则去做每一件事。从接这个班到现在，和学生们相处也有将近一年半的时间了，两个学期以来经过我和班里每一位学生一点一滴的相互了解，相互支持，我和学生们成为了朋友关系，学生们有什么困难愿意和我诉说，我也非常愿意帮助他们。尤其在这学期我们班的学生状态有了明显进步，这些显著成果是和彭校、贾主任的管理分不开的，在他们的领导下我的班主任管理经验也得到了大幅度提升。这一学期班主任工作也比去年好做很多，所以在这一学期当中我真正感觉到了做班主任的快乐，我把学生当作自己的孩子，当作自己的朋友去对待，我也得到了学生们的回报，那就是他们把我当朋友，我从中也学到了不少东西。作为一个班主任，我必须做到以下几点：
一、热爱自己的事业，爱学生，真正去感受做班主任的快乐。城轨供电10-1班去年刚来的时候是个特殊的班级，班里的所有学生都已经在徐州博大上过两年了，在那个学校里养成了好多不良的习惯，学生们对学校也有抵触情绪，经过了上一年的安抚工作，让学生们知道我对他们是真诚的，是真心为他们着想的。渐渐的学生们步入了学校的正轨，遵守学校制定的各种制度，并且对我这个班主任也有也特殊的亲情，把我当成朋友，当成一家人。只有这样我才能真正的去享受自己的职业幸福，和学生们在一起的快乐日子，不断地强化这种快乐的感觉，多想想让自己感动的一面，去感受老师的幸福和快乐。
二、多互助，坚信每个学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。多和学生交朋友，唠家长，倾听学生们的心里话，帮学生解决生活上的困难，教师在教育学生的过程中，力争不要站在学生的对面，让学生怎样，不让学生怎样，而要力争站在学生的心里，提出，我们应该如何去做，才能改变自己，避免错误的发展，让事情做得更好。有的学生很好面子，当他做错事了，或者是违反学校的规章制度，不能当着全班学生的面批评他，我会把他叫到办公室去谈话，首先让他说说他家里的事情，然后再不轻易见转到他的事上来，让他感觉不到老师是为这事专门的批评他呢，要让学生感觉到老师是真心实意的为他们好，一旦和学生建立起这种关系，班主任开展工作就左右逢源了。
三、学生们在这个学校待了一年半了，对一切都很熟悉了，有的同学就会出现自己的一些坏毛病，比方说有几个学生会的同学经常利用工作之便不去上课，经我发现在狠狠的罚了他们，并且让他们先停止学生会手上的工作，查看一个月，如再有违纪行为，将会永远不能入学生会，如果这段时间表现良好，经过贾主任同意再返回学生会，我必须让他们明白对于他们犯的错误不能不管，得让他们知道什么错误可以犯什么错误不可以犯，如果犯了不该犯的错误那得受到点惩罚。罚不是目的，是让学生记住这样的错误不能再犯。
四、解放自己。班主任太累，关键在于太注重自己的个人权威，什么事情都放心不下，什么事情都要亲自过问，会造成一些不良效果，第一班主任会很累，第二班主任在的时候一个样，不在的时候一个样，学生缺乏自我管理或者班级自我管理的能力，王贺做为我们班的班长，上学期的班干部工作还不错，就是依赖性很强，我给他下达什么任务他就做什么，没有说到的，他就想不到，非常被动，而且我的工作做着也非常累，稍微忘点什么学生们就会出错，经过这学期的锻炼班干部们的管理水平今年有了很大提高，尤其在打扫卫生方面，还有跑操方面，我不用一再去督促了，每天都很正常的进行，体委也很负责，哪天要是没有跑好操，他会对学生做出相应的处罚，只有这样才能让每一个人都关心班级的问题，去解决班级的问题，并做到人人有事管，事事有人管，变孤军奋战为师生合作。我们班的班长责任心也有了很大的提高，交给他的任务他会早早的去完成，班长和体委一块在晚自习的时候会组织学生们搞一些活动，这个学期班干部们帮了我不少忙，我从心里感谢他们！
另外，班级管理和学生教育不应该只拘泥于某一种形式，应该可以有多种办法解决问题的能力。班会可以由班主任召开，也可以有学生召开，也可以班干部召开，应该想办法多创新，多尝试，在实践中找到更多解决问题的方法。在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。
工作中，有喜有优。我，就是这样一个普普通通的教师，勤勤恳恳的工作，孜孜不倦的追求着，用自己坚实的肩膀托起学生明天的太阳。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大的进步。
韩丽静
2013年12月19日铁路学校小编
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