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我学校班主任工作报告
发布时间：2013-12-25 10:02 作者：石家庄铁路学校 点击数：
我学校班主任工作报告本学期，我担任了四个班级的班主任分别是城轨供电12-1班、未满十六周二班、供电组合班、供电组合一班，从接手各班到现在，和学生们相处也有将近半年的时间了，这个学期以来经过我和班里每一位学生一点一滴的相互了解，相互支持，我和学生们成为了朋友关系，学生们有什么困难愿意和我诉说，我也非常愿意帮助他们。这一学期班主任工作也比去年好做很多，所以在这一学期当中我真正感觉到了做班主任的快乐，我把学生当作自己的孩子，当作自己的朋友去对待，我也得到了学生们的回报，那就是他们把我当朋友。我从中也学到了不少东西。
首先，我作为一个班主任，我必须做到以下几点：
1、热爱自己的事业，爱学生，真正去感受做班主任的快乐。接手城轨供电12-1班10天后，由于成考教学安排需要班级里大部分学生都分离出去组成了成考三班，刚刚对班级里的学生有了大概的了解，之后又接手了由各班未满十六周岁的学生和铁道信号12-1班学生组成的未满十六周岁二班，班内学生年龄偏小，互相之间也不熟悉，在10月8号之后又担任了由供电专业学生和由上海社会实践提前返校学生组成的供电组合班，一个月后班级里人数达到了69人，分成了供电组合一班和供电组合二班，由我担任供电组合一班的班主任，这个学期我带领的这四个班级除了城轨供电12-1班，其他三个班都是由各班各年龄段的学生组成的组合班，班内学生多人员组成复杂，尤其是从上海社会实践返校的同学经过在上海一个月或两个月的工作返校之后，心情比较浮躁。为了能够更好地管理班级，带领每个班的时候我都认真的了解了每个同学，记住了每一个同学的名字，截止到供电组合一班解散前一共新认识了152名同学，经过了上一学期的了解与对话，让学生们知道我对他们是真诚的，是真心为他们着想的。渐渐的学生们步入了学校的正轨，遵守学校制定的各种制度，并且对我这个班主任也有也特殊的亲情，把我当成朋友，当成一家人。只有这样我才能真正的去享受自己的职业幸福，和学生们在一起的快乐日子，不断地强化这种快乐的感觉，多想想让自己感动的一面，去感受老师的幸福和快乐。
2、多互助，坚信每个学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。多和学生交朋友，唠家长，倾听学生们的心里话，帮学生解决生活上的困难，教师在教育学生的过程中，力争不要站在学生的对面，让学生怎样，不让学生怎样，而要力争站在学生的心里，提出，我们应该如何去做，才能改变自己，避免错误的发展，让事情做得更好。每次学生出错，我都会说，没事，谁没犯错的时候，下次注意就行了。但是事不过三。或者会问，你觉得这样做对吗？这样，学生就感受不到我们的批评，感受到的是我们站在同一个角度，在想办法解决问题，我们是他的帮手，在帮助他。有的学生很好面子，当他做错事了，或者是违反学校的规章制度，不能当着全班学生的面批评他，我会把他叫到办公室去谈话，首先让他说说他家里的事情，然后再不轻易见转到他的事上来，让他感觉不到老师是为这事专门的批评他呢，要让学生感觉到老师是真心实意的为他们好，一旦和学生建立起这种关系，班主任开展工作就左右逢源了。
3、学生们在这个学校待了半年多了，对一切都很熟悉了，有的同学就会出现自己的一些坏毛病，比方说有几个学生会的同学经常利用工作之便不去上课，经我发现在狠狠的罚了他们，并且让他们先停止学生会手上的工作，查看一个月，如再有违纪行为，将会永远不能入学生会，如果这段时间表现良好，经过学生科长同意再返回学生会，我必须让他们明白对于他们犯的错误不能不管，得让他们知道什么错误可以犯什么错误不可以犯，如果犯了不该犯的错误那得受到点惩罚。罚不是目的，是让学生记住这样的错误不能再犯。
4、解放自己。班主任太累，关键在于太注重自己的个人权威，什么事情都放心不下，什么事情都要亲自过问，会造成一些不良效果，第一班主任会很累，学生缺乏自我管理或者班级自我管理的能力，担任各班班主任的时候我都从班级里挑选出管理能力比较强，善于沟通和处理和处理问题的学生作为我的助手协助我管理班级，选出之前在学生会工作过的同学担任班级的班委，班主任、班长、班委和班级里的同学之间要建立起简单有效的管理传达和执行的体系，经过这学期的锻炼班干部们的管理水平今年有了很大提高，尤其在打扫卫生方面，还有跑操方面，我不用一再去督促了，每天都很正常的进行，体委也很负责，哪天要是没有跑好操，他会对学生做出相应的处罚，只有这样才能让每一个人都关心班级的问题，去解决班级的问题，并做到人人有事管，事事有人管，变孤军奋战为师生合作。我们班的班长责任心也有了很大的提高，交给他的任务他会早早的去完成，班长和体委一块在晚自习的时候会组织学生们搞一些活动，这个学期班干部们帮了我不少忙，我从心里感谢他们！
另外，班级管理和学生教育不应该只拘泥于某一种形式，应该可以有多种办法解决问题的能力。班会可以由班主任召开，也可以有学生召开，也可以班干部召开，应该想办法多创新，多尝试，在实践中找到更多解决问题的方法。
其次，班主任在具体工作上，要做到：
1、积极配合学校分配给我们的各项工作，在班集体上开展各项教育活动，尤其是在学习和为人处事方面，正确对待自己的人生观和价值观，根据本班的具体实际，制定班级信心誓词，充分利用课外活动、班会和学生谈心的时间，向学生进行信心教育的渗透，对学生进行赏识教育。
2、与各学科老师沟通联系和交流，了解学生的学习成绩，分析学生的各科存在的问题；进一步了解学生之所以出现这种结果的原因，加强对学生进行正确的引导，及时做到改正。及时发现问题学生，以防患于未然；
3、多与学生家长沟通，全面了解学生的成长经历。也让家长及时了解学生在校的一些基本情况。
4、开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。
但是作为一个新班主任，在班级管理工作上，由于缺乏经验，在实际的管理过程中出现了一些不足，因此班主任的管理工作在以下方面，需要进一步完善：
1、班主任批评的艺术性有待提高。
2、班级管理细致化水平有待加强。
3、应保持学生心理辅导的持久性。
总之,班主任工作是要不断分析和总结经验和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平，要及时和其他有经验的班主任沟通来提高班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力！
城市轨道交通供电12-1班班主任：沈重 石家庄铁路学校小编
2013年12月20日
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