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石家庄铁路技校2015年度优秀班主任申请

发布时间：2016-01-05 09:44 作者：石家庄铁路学校点击数：

石家庄铁路技校2015年度优秀班主任申请
有一条路，走的很辛苦，有一种工作，做的很幸福，有一种感受，叫“痛并快乐着”，有一种心情，是“用心等待花开的日子”！
细细算来，自己从2013年踏上职业教育这片土地，迄今已近3年，这3年来，我一直担任班主任工作。我叫彭伟，男，，毕业于南开大学商务管理专业，现任石家庄铁路技校铁道车辆14-4班班主任。2014年被评为优秀班主任称号。
众所周知，职业学校的学生问题多，社会上对他们的评价就是“三差”：不爱学习，成绩差；没有礼貌，修养差；没有规矩，习惯差。但不论这些学生表现怎么不好，他们在家长心目中都是宝贝，家长对他们无不充满无限期待。为此，把学生们当做自己的孩子，当做自己的希望，理解他们，尊重他们，关爱他们，使每一个学生都能快乐、健康地成长，一直是我当班主任的动力和追求。
一、以“严”为纲，织就管理网络
俗话说，没有规矩不成方圆。每接手一个新班级，我都要花大精力抓学生的行为规范。
首先，建设班干部队伍。选拔和培养高素质的班干部队伍，是班级工作的重中之重。每届班委都是通过竞选产生的，目的就是为了激发学生参与的热情，点燃他们心中不灭的激情，帮助学生重拾自信，品尝成功。通常是先设置班委干部人员岗位，并将班内事务进行分组分块管理，将每个岗位的主要职责、管理范围予以公示。然后通过自愿报名的方式，进行竞选，在竞选之前对参选者的基本情况予以公示，要求同学们对参选者提出意见。竞选时，先由竞选者演讲，最后由全班同学不记名投票进行选举。将班委干部选出后，根据班内的实际情况将班内事务安排给每一位学生。这样做到了人人有事做、事事有人管。为了充分调动学生的积极性、锻炼学生的管理能力，我总是千方百计地创造各种条件，通过学校举行的各种活动，多渠道，全方位的为学生提供更多的锻炼机会，让学生在演讲、组织管理、协调关系等各项能力上都得到锻炼，增强学生的自信，培养学生的踏实、进取的精神。
其次，严格规范学生的日常行为。让学生尽快适应学校、班级的管理是至关重要的。学校在每批新生到校后，都要对学生进行中学生日常行为规范教育，进行明礼诚信的养成教育，进行社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德的养成教育。作为班主任的我，不仅组织学生学习，还要让他们明白每项要求的深刻含义。如，“凳子归位”一项，就让学生明白“今天整理的是桌凳，明天整理的就是人生！”同时，我更关注学生在行为上的落实情况，及时发现执行薄弱的现象，从而有针对性地进行整改。我坚信，良好的开端是成功的一半，有了好的行为习惯，它将对学生的思想品德教育起着事半功倍的效果。
最后，凝聚集体的力量。俗话说，扶上马还要送一程。每年刚入校时，由于新生来自全国各地，短时间内很难融入集体。为了打破他们的地域隔阂，我在班级座位的调整上、宿舍的安排上有意打破他们的“地域小团体”，“逼”他们尽快适应新环境，找到新朋友，从而更快地融入新集体。
职校不少学生本身在初中时就是问题生，必须让这些新生在刚入学时就养成良好的习惯，我结合学校开展的新生入学教育，在学校组织的各项活动竞赛环节抓集体观念的形成，在军训环节抓团队意识的培养，在心理讲座环节抓积极心态的塑造，在联欢晚会环节抓自信自强的树立。这样在短时间内让学生看到不一样的自己，看到自身的价值和能力，从而对自己充满信心，对班集体充满信心。
二、以“爱”为桥，搭建心灵大厦
教育是需要爱的工作，爱心是教育工作的前提和基础，更是做好班主任的法宝。作为一名班主任，我非常注重对学生的情感投入，努力用爱去浇灌每一位学生的心灵。要把每个学生都当成自己的家人，而不仅仅是你的培养对象，服务对象。学会欣赏他们，找出其闪光点，引领正确的人生之路，而不以成绩、性格、听话分子将他们分成三六九等，给以恩宠歧视性的待遇。这就是说，班主任的爱要遍及每个学生，须有博大胸怀，不存私心。班里很多学生身上有些小毛病，诸如说脏话，不写作业，上网玩游戏等等，如果据此就把他们统统打入坏学生一栏，那只会使他们身上的坏毛病越来越多，而最终真正变成一个坏学生。因此，要把学生当成自己的亲人，给以亲人之爱、宽容、理解，使他们真正认识到自己的不足，而不断改正，提高。
三、以“智”为楔，促使品行内化
教学生学做人学做事，有时是需要智慧的。百行德为先，做人是做事的基础，人都做不好，难免做坏事。因而平时把对学生的严格管理同增强学生的自觉性相结合，启发学生的自觉性，当然在执行的过程并非一帆风顺。学校为抓教学质量，三令五申要班主任严抓学生返校情况。但我深知学生肯定不会那么听话，所以当学生家长给我打电话请假的时候，我都会和家长讲解学生按时返校的重要性。让学生家长先理解班主任不让学生随便请假的原因，这样有了家长的理解与配合，学生的自律性得到了很大的提高。通过诸如此类很多事情，逐渐地促进学生自觉内化德行，增强自制力，从而形成良好的品德。许多家长都高兴地说，自己的孩子比以前懂事多了。
教育学生意识到现在每个良好的习惯都是创造自已美好前程的基础，告诉学生现在所做的一切，对自已的未来人生，工作，生活可能造成的后果。同时引导他们思考，现在学校让他们所遵循一切制度和规定都是为了将来能适应社会的需求而必须要做的，并不是为了“管”他们。任何工厂和公司，都有规章制度，都会有卫生条例，现在没有养成讲卫生的习惯和守纪律的素质，将来连最起码的公司要求都不能达到，又谈何发展，谈何挣钱。
四、以“能”为本，奠定人生基石
可能许多人都觉得职业学校的学生是来玩的，没有爱学习的。实际上也不全是这样，最关键看你如何来引导。普通高中的学生是以升学为目的的，而职业学校的学生就是为了学技术，有一技之长，就能为将来奠定人生基石。
要使每一个学生都能学有所长，首先要注重思想上的引导。我经常告诉学生，“一技”只能养家，“之长”才能致富！要求他们认真对待自己的专业，学好知识，练好技能。其次要注重行动上的督促。让他们懂得实训课的重要性，不要虚度了实训课的时光。
用“严”管理，用“爱”呵护，用“智”灌溉，用“能”激励，剩下的，就是用心等待花开的日子。

石家庄铁路技校三分校彭伟

2016.1.4

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