学生管理
石家庄铁路中专学校魏玲玲优秀班主任申请
发布时间：2016-01-06 11:16 作者：石家庄铁路技校 点击数：
石家庄铁路中专学校魏玲玲优秀班主任申请尊敬的领导：
你好！我现任石家庄铁路中专学校铁道车辆14-3班班主任，一年的时间过去了，回顾这一年，虽然在做班主任的过程中，遇到了一些困难，这些困难也曾是我没想到的，但我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的应变能力，我相信我会成为一名合格的班主任。
作为班主任本人，我以身作则，带头遵守班级纪律，以积极的热情来感染每一个同学，用鼓励和微笑来拉近学生的心理距离，和学生成为交心的朋友.
我经常到教室，关注学生上课纪律情况，结合与科任老师沟通的意见，及时对出现的问题给予解决。 我班学生大多处于心理成熟的重要时期，利用学生晚自习、课余活动等时间，在学生吃饭、生病、有困难需要帮助等等情况下，和学生交谈，及时的关心帮助学生。
在校期间除了学校的教师、班主任外，家长是学生的最大管理者，与学生家长联系和沟通有利于最快掌握学生个人行为、心理等特点，有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。与家长联合共管学生，将得到较好的管理效果.根据这种情况我主动联系了所有家长,并建立了本班家长群,能够及时的把学生情况反映给家长朋友,也能很及时的与家长沟通学生的各类情况.这个方法得到了所有家长的认可.与大部分家长也成为了朋友，很是欣慰。
本学期我有幸参加了赴江苏带队社会实践活动,我班共33名同学参与,这次的活动在这两个月里，我感触颇多。同学们脱离了学生这个身份，带着对缤纷社会的懵懂和好奇，希望能与以往有所不同。在工厂的三个月里，由于大多同学都是第一次工作，难免会有许多的不适应之处，因此也总会出现一些小错误，随着经验的不断积累，错误的逐渐减少，工作效率不断提高。这一点不但充分的体现了“磨刀不误砍柴工”的道理，他们学习到了书本上没有的知识和如何为人处世，以及处事能力。
在带队实践期间，我对学生遇到的疑难问题做出指导，充分发挥带队老师的作用，指导大家对自身进行反省和挖掘，带着问题去实践，使效率最大化。引导学生在活动中得到充分的锻炼，明确作为一名中职生真正地在实践活动中学会如何解决矛盾、处理问题、总结经验。
作为此次石家庄铁路中专学校社会实践的带队老师，我时时刻刻进行着指导和自我教育的工作。我不仅仅在实践中帮助了同学们的能力增长，更加提高了自身的实践能力。
总体来说我这一年中的工作既紧张又精彩，这才是我想要的校园生活。我会努力做到更好！
此致敬礼！
申请人: 魏玲玲
2016.1.5
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